A)
Videojuegos
educativos
Nos encontramos
en una sociedad tecnológica, lo que quiere decir que tanto los jóvenes como
adolescentes o adultos pasan muchas horas dedicadas a ello como, por ejemplo,
los videojuegos. Estas tecnologías han adquirido tanta importancia, que los
centros han encontrado en ellos un elemento motivador en el aprendizaje de los
alumnos. Sin embargo, se ha descubierto que los niños y niñas muestran más
interés en los videojuegos comerciales que los que se ofrecen en las aulas. Por
ello, se han estudiado las características que hace que los juegos sean más motivadores,
y así, crear juegos pedagógicos que favorezcan un aprendizaje significativo y
perecedero.
Actualmente
encontramos videojuegos destinados al aula poco atractivos como:
Vocales de Vedoque, un juego en el cual se
trata de colocar únicamente las vocales en el lugar correspondiente, sin puntos
y sin objetivos. Este tipo de juegos lo que hace es fomentar la mecanización en
los alumnos de tal manera que los conocimientos que hayan obtenido los
sistematicen, y repitan una y otra vez, es decir, no les dan la libertad de
pensar a nuestros alumnos. Es un videojuego que resulta muy aburrido y
desmotivador, además, dispersa su atención e interés en la tarea.
Por otro lado,
debido a la gran importancia de los videojuegos se ha comenzado a reunirse
pedagogos y docentes con el fin de dar
con uno que reúna todas las características que lo haga atractivo y efectivo.
Según Girfford hay siete elementos a destacar:
En primer
lugar, deben aparecer elementos de fantasía, no deben existir limitaciones
espaciales, temporales o de gravedad.
Además, tiene que existir acceso a otros mundos, así como la oportunidad
de poder repetir una fase tantas veces como quiera hasta lograr dominar una
habilidad. Por otro lado, es necesario que exista una interacción entre los
jugadores de manera no jerárquica. Deben aparecer tareas claras y concretas con
el fin de que el alumno comprenda sin dificultad lo que tiene que hacer. Como
último elemento y fundamental es el
cambio de entorno para promover la
autonomía de los alumnos, ya que favorece la atención y el autocontrol.
Un ejemplo
de un videojuego ejemplar que reúne las
características citadas anteriormente es el juego Naraba. Este videojuego
educativo va destinado a niños entre 4 y 8 años. Aborda las características del
juego comercial lo que genera una mayor motivación en los alumnos. Varios
pedagogos y profesores han intervenido en su desarrollo para adaptar los temarios
curriculares recogidos en la ley orgánica de educación para educación primaria
y a las necesidades de padres e hijos, y así repasar asignaturas como
matemáticas naturales o plástica. Esta nueva herramienta educativa acaba con el
mito de que los videojuegos son malos para la educación de los niños. Otro tipos de juegos es Pipoclub, La isla de la
Matemagia y otros videojuegos educativos online.
Los videojuegos
educativos nos proporcionan una serie de ventajas a la vez de inconvenientes,
siendo más significativas las ventajas para la formación de los alumnos:
-
Los
videojuegos trabajan y fomentan la imaginación y creatividad de los
estudiantes, a la vez que permiten potenciar nuestras capacidades al máximo y
empezar a dominar las restantes con el compañerismo de otros que las controlen,
fomentando así el trabajo en equipo.
-
También
permiten una representación de la realidad virtual para poder desplazarse a un
plano donde tienen que resolver problemas de la vida cotidiana.
-
Los
objetivos en los videojuegos están planteados de una forma simple y concreta,
de tal manera que los niños puedan entenderlos y realizar la tarea que se les
propone. Esto proporciona un aumento de la atención y el autocontrol,
favoreciendo así el éxito individual.
-
Los
videojuegos desarrollan capacidades nuevas como la reflexión, teniendo en
cuenta la conducta y el pensamiento de los compañeros, dinamización que se verá
reflejada en la agilidad mental, el desarrollo de la imaginación y la
creatividad, junto con la memorización y el tratamiento de la información, la
cual es retenida de manera inconsciente.
Sin embargo, muchos
de los videojuegos educativos que encontramos online tienen más inconvenientes
que ventajas, y pueden caer en alguna de éstas:
-
Existen
numerosos ejemplos de juegos diseñados específicamente para enseñar aunque la
utilización real en las aulas no es tan significativa.
-
Este
tipo de juegos ha tenido menos éxito debido a que la parte educativa es
demasiado evidente, lo que supone que los niños pierdan en parte la motivación
de jugar y se centren en aprender.
-
Un
alto porcentaje de la población y algunos expertos opinan que determinados
videojuegos educativos pueden crear adicción, provocando un aislamiento en el
jugador.
-
Si
el videojuego educativo es de carácter violento puede generar una conducta
agresiva e impulsiva en el jugador.
-
Determinados
videojuegos son diseñados únicamente para niños o para niñas. Este sexismo
favorece la desigualdad entre hombres y mujeres inculcando estereotipos y
valores negativos en ellos.
-
Otros
videojuegos educativos a pesar de que han sido diseñados para aumentar el
rendimiento de los alumnos provocan el efecto contrario, es decir, crean una
mecanización de los procesos en el alumno, reduciendo así su capacidad de
pensamiento y acción.
Creado por:
Estefanía Gonzalo Gómez
Ana Quirce Aguilar
Mónica Cuesta Pulet
